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In The Whole-Brain Child: 12 Revolutionary Strategies to Nurture Your Child's Developing Mind Daniel J. Siegel e Tina Payne Bryson forniscono strumenti per l’educazione dei figli attraverso lo studio del funzionamento della mente. Capire certi meccanismi interiori, infatti, può essere utile per aiutare i bambini a gestire le loro emozioni e a rapportarsi meglio con gli altri.
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Analisi e idee chiave
01.
Una crescita sana dei figli passa anche attraverso i momenti più difficili, quelli che ci fanno sentire abbattuti e imperfetti
02.
I genitori, anche quelli più premurosi, spesso si dimenticano di occuparsi di un aspetto fondamentale della vita dei figli: la loro mente
03.
Per aiutare i bambini ad affrontare un evento difficile, bisogna lavorare sulla loro mente aiutandoli a integrare l’emisfero destro con quello sinistro
04.
Il cervello è come una casa a due piani: quello inferiore è legato a esperienze più primitive, mentre quello superiore è più analitico e tende alla pianificazione
05.
L’amigdala, la parte del cervello che provoca reazioni fisiologiche d'allarme, si attiva molto facilmente nei bambini
06.
Quando il bambino si trova in una condizione di forte rabbia e frustrazione è utile distrarlo, non riempirlo di osservazioni e rimproveri
07.
I bambini apprendono i comportamenti degli adulti attraverso un meccanismo di imitazione che si attiva nel cervello
08.
Il tipo di relazione che si costruisce con i propri figli influisce in maniera decisiva sul modo in cui essi si rapporteranno con gli altri
09.
Per migliorare il rapporto con i nostri figli dobbiamo avere un atteggiamento ricettivo e aperto
10.
Citazioni
11.
Da Ricordare
Chiunque vorrebbe essere il genitore perfetto. Spesso, guardando gli altri, immaginiamo madri e padri ideali che trascorrono ore felici con i figli e non hanno mai problemi. Cerchiamo con tutte le forze di aderire a quel modello impeccabile e più ci proviamo, più ci rendiamo conto che raggiungere quegli standard è impossibile. La maggior parte del tempo, da genitori, lo passiamo in modalità “sopravvivenza”, cercando di cavarcela di fronte a difficoltà sempre maggiori, che sembrano non finire mai. I momenti piacevoli, quelli in cui si gioca insieme con tranquillità o si condividono momenti di tenerezza, ci sembrano sempre troppo pochi. Gli autori vogliono però rassicurare i genitori che si rispecchiano in questa descrizione: i genitori perfetti non esistono. E non solo: i momenti di crescita, per i nostri figli e per noi stessi, non sono sempre quelli in cui regna pace e tranquillità. Anzi. Anche nelle situazioni complicate, durante litigi o incomprensioni, possiamo migliorare la vita dei nostri figli e la nostra. Si tratta di situazioni difficili, è indubbio, ma che tuttavia possono risultare molto utili nel consolidare il rapporto con i nostri figli. I bambini possono crescere bene anche attraversando quei momenti; non dobbiamo pensare che le frizioni o le difficoltà siano necessariamente sintomo di un nostro fallimento. Pensiamo al classico litigio tra fratelli: invece di separarli e spedirli in due stanze diverse, proviamo a calmare le acque e a far capire loro che è importante rispettare il punto di vista dell’altro. Possiamo anche insegnar loro a esprimere ciò che desiderano in maniera più equilibrata, senza ricorrere a urla e aggressività. È difficile immaginare un risvolto simile in situazioni così concitate e piene di tensione e sia chiaro: separare due bambini che stanno litigando non è sbagliato. Ciò che bisogna evitare, però, è bollare questi momenti come inutili e negativi. Tutte le interazioni con i nostri figli sono utili, anche le più problematiche. Ma per renderle tali dobbiamo impegnarci un po’ e cambiare atteggiamento.
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L'autore
Daniel J. Siegel, nato nel 1957 negli Stati Uniti è un professore e psichiatra. Insegna psichiatria presso la Scuola di Medicina dell'UCLA, l’Università della California, ed è fondatore, presso la stessa, del Mindful Awareness Research Center. Siegel è anche direttore esecutivo del Mindsight Institute, un'organizzazione educativa che offre lezioni incentrate sulla conoscenza della mente e sulla costruzione di relazioni sane. È inoltre autore di libri e ha scritto numerosi articoli scientifici di rilievo internazionale.
Tina Payne Bryson, psicoterapeuta dell’infanzia e dell’adolescenze, si è laureata alla Baylor University, in Texas, e ha conseguito il dottorato di ricerca presso la University of Southern California. I suoi studi si concentrano sull’educazione infantile e sulla neurobiologia interpersonale, una disciplina che studia il modo in cui la mente si sviluppa a partire dalle relazioni umane. È autrice di libri e tiene da anni conferenze destinate a medici, genitori ed educatori.
Edizione
Casa Editrice:
Robinson
Anno:
2012
Pagine:
192
ISBN:
978-1780338378